Q:博士班論文想做的題目跟老師的專長有差距,要聽老師的還是自己的?

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網友看了我之前寫的「我在博班犯的五個錯誤」,身為博一的他發現自己的想做的題目和老師的專長有點遠,所以來找我聊聊,看看題目怎麼訂比較好? 我是做水母起家的,管水母,真水母,櫛水母,都在我的管轄範圍。而我的老師則是做水母的食物,橈腳類,雖然同屬浮游動物大家庭,不過因為兩者生態棲位和生物本身的特性差距非常大,所以不管是野外研究、培養實驗方法都相差甚遠,連看同一個問題角度都是天南地北。好比說,一樣是「水母吃饒腳類」這件事,從橈腳類的角度看,是死亡率,從水母的角度看,是生長率,所以測量的標的和單位都完全不同。 我去日本參加世界水母研討會的時候,帶過我的水母大師就毫不遮掩地說:「你的指導教授專長是橈腳類,你覺得你有得到足夠的指導嗎?」
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【Resume不是短的CV】我最常看到轉出學術的履歷錯誤

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我記得在我博班讀到一半迷惘,決定要出去闖一闖的時候,華府剛好有一場僑界辦給台灣留學生的職涯講座,有免費履歷健檢,所以我就去了。 我也不清楚美國履歷應該怎麼寫,所以我就拿老師們的CV依樣畫葫蘆,以為弄一個短一點的CV就是履歷(Resume)。拿到我的履歷的是在業界工作超過三十年的老僑民,他一看到我的履歷就說,你沒在業界工作過吧。
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博班教我的事(3):享受孤獨 擁抱失敗 認識自己

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在博班,我不止來到知識的邊界,我也來到自己的邊界, 從此知道自己在哪裡,內心GPS的解析度從公里提升到公尺。 這個跟自我合一的過程讓人強大, 我覺得我腦子仍然普普通通,但是心臟至少強壯兩倍。 真的是一種,看山是山,看山不是山,看山又是山的過程啊。   我人生做過的蠢事很多, 但念博班追求科學夢這件事,我很慶幸當年勇敢的做了。
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水母解籤:熱愛的研究主題沒有經費,要不要換題目?

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我本來碩士是研究某種爬行動物,但即將要出國念博士班,將來要跟指導老師改做比較有研究經費的入侵外入種蜥蜴。我看到你的人味演講提到只要講水母就會熱力四射,想起大家都說我提到碩論主題就整個人就不一樣。這讓我很迷惘,研究潮流趨勢跟研究真心所愛,究竟該如何抉擇?
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我該唸博士班嗎?

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博士訓練很不一樣,是訓練你無中生有,從找問對問題、解決問題、創造出新的知識、發表嚴謹的科學報告,這個過程才是精華。出師後,你就是一個獨立的開路人。這個0到1的能力很珍貴,非常有市場價值。 光是問對問題就很不容易,你很可能不會一開始就問對,我在博班問的問題有一半是錯的。走完這一趟會大幅增加你的自我認知,和對世界的理解; 你會更清楚知道自己的定位在哪裡。
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博班教我的事(2): 問對的問題,用對的方法_ scope & scale

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研究所要畢業,問對問題和完成論文哪個比較難?75%都選「問對問題」。 我很認同,問對問題真的不容易,找到相對應的解決方法也不是一步登天。 台灣的傳統教育比較重視吸收既有知識,但對於這個知識怎麼來的?什麼時候這個知識適用,什麼不時候不適用,我們到底知道哪些,不知道哪些,很少引導思考。 有些人就算受了很久的教育,對知識的了解仍是點狀的,但點跟點沒有連起起來,看事情欠缺宏觀思考。就像是熟背很多google的結果,像個小百科,但其實還是停留在知其然不知其所以然,更恐怖就是不知道自己不知道什麼。
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博班教我的事(1):把事情完成,就算很無聊很痛苦

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博士學位在圈外人看來或許是代表聰明才智,但在圈內人中更可能是代表能專心並且有毅力地花一段時間完成枯燥乏味甚至是痛苦討厭的事;有沒有聰明才智倒是其次,中上足以。事實上我知道不少研究做得不錯的人並非絕頂天才那型,反而更多是很能專心一志,而且對於自己不一定是房間裡最聰明的那個人的處境很習慣很坦然,是取決於個性而非智力。
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加拿大博後應徵經驗分享~by 托星豪

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這是我第一次應徵並順利拿到國外的博後職位,過程中無論是準備履歷表、申請書或面試,都受到Katherine許多幫助,我很感激也願意分享我的經驗,希望能幫助到有需要的人。雖然這個職位在加拿大,但單位主管來自美國,我想我的經驗不僅適用於在美加地區應徵,對要求以英語應徵的其他地區也有些參考價值。
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外國人也可以申請的獎學金:AAUW Mature Women Grant

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在美國大部分的獎學金都只限定公民或綠卡,但American Association of University Women的獎學金是個例外,外國人也可以,只要年滿25以上的女學生都可以申請! AAUW在全美各地區都有分會,這個獎學金也每年都有,姊妹們可以考慮向當地的分會申請,不無小補。
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